▲艺术型服装设计与工艺教育培养掌控服装设计与工艺的基本理论和基本技能与方法，具备能将科学思维方法和实际动手能力结合，不具备服装艺术设计创意思维。化工工艺培育德、智、体全面发展，文化素养好，知识面长，具备坚实理论基础和较强应用于能力，能专门从事轻化及涉及领域内的工业生产，工艺设计。

染整工艺培育德、智、体全面发展，文化素养好，知识面长，具备坚实理论基础和较强应用于能力，能专门从事轻化及涉及领域内的工业生产，工艺设计。纺织工艺培育不具备纺织工程方面的科学知识和能力，适应环境现代纺织高科技化及其在信息、材料、管理、艺术、市场、环境等学科高度综合发展的趋势。食品工艺培育不具备食品科学、食品分析、食品安全及食品质量管理等方面专业知识和基本技能，能在食品和农副产品的流通、进出口、加工、质量检验有进账。园艺教育培养不具备生物学和园艺学的基本理论、基本知识和基本技能，能在农业、商贸、园林管理等领域和部门专门从事与园艺科学有关的技术与设计。

农艺教育培养德、智、体等方面全面发展，综合素质、业务能力适应环境市场经济发展必须，具备作物生产、作物遗传选育、种子生产、经营管理等方面优势。▲工具型地球信息科学与技术本专业学生拒绝在自学数学、物理学、地球动力学与空间测地学基础知识和系统掌控现代信息科学与技术的理论和方法的基础上，对学生展开基础能力的培育。

地理信息系统本专业培育不具备地理信息系统与地图学的基本知识、基本知识、基本技能，能在科研机构或高等学校专门从事科学研究或教学工作。地理科学本专业学生主要自学地理科学的基本理论和基本知识，受到基础研究、应用于基础研究方向的科学思维和科学实验的训练。

文物保护技术培育能准确掌控文物保护所必须的文史及数理化等学科基础知识，掌控一般文物学、博物馆学、考古学的基本知识。职业技术教育学教育学是一门专门研究教育问题、充份研发人力资源的学问。

▲管理型地矿类本专业培育不具备地质学基本理论、基本知识、基本技能和涉及学科基础知识，具备较好的科学素养及可行性的研究、教学和管理能力，能在科研机构专门从事工作。职业技术教育类主要培育掌控现代管理理论、教育科学理论，职业教育管理方法和技术，不具备职业教育实践中能力，需要在教育行政部门、各类中高等学校、企业专门从事工作。教育学类本专业培育具备较好思想道德品质、较高教育理论素养和较强教育实际工作能力的中、高等师范院校师资、中小学校教育科研人员、教育科学研究人员。

外交学本专业培育具备一定的马克思主义理论素养和反感的爱国心，对国际事务和中国外交有系统全面的理解，有交际和谈判的能力。国际文化贸易本专业方向培育不具备经济、贸易、文化、传播、法律、管理等方面的基础知识，掌控当代国际文化贸易的现状和发展趋势，熟知通行的国际文化。贸易经济本专业学生毕业后可在商业(还包括粮食、供销)、外贸系统、国民经济综合部门、大型工贸公司(企业)、涉外企业、合资企业等部门专门从事经营管理工作。

国际经济与贸易本专业培育的学生不应较系统地掌控马克思主义经济学基本原理和国际经济、国际贸易的基本理论，掌控国际贸易的基本知识与基本技能。▲事务型国际事务主要培育通晓国际关系、国际法、世界经济与政治、国际文化交流等方面的理论素养和专门技能并通晓外语的复合型高级人才。外交学本专业培育具备一定的马克思主义理论素养和反感的爱国心，对国际事务和中国外交有系统全面的理解，有交际和谈判的能力。社会工作本专业学生毕业后可选择的低收入方向主要是民政、劳动、社会保障和卫生部门，及工会、青年妇女等社会的组织及其他社会福利、服务和公益团体等机构。

社会学本专业培育不具备较全面的社会学理论知识、较娴熟的社会调查技能，能在教育、科研机构、党政机关、企事业单位、社会团体专门从事社会研究与调查、政策。保险本专业学生毕业后可中外商业性保险公司专门从事保险业务的营销、经营管理；可到社会保障机构、中央银行、涉及监管机构和政府其他经济管理部门专门从事工作。金融工程本专业坚决“面向现代化、面向世界、面向未来”的人才培养理念，合理设置课程体系，培育具备较好政治素质、合理知识结构，系统掌控金融学基本理论。

▲服务型能源动力类能源动力系统及自动化专业研究将煤炭、石油、天然气等一次能源转化成为电力、热能等二次能源的生产和利用过程。仪器仪表类仪器仪表是多学科交叉综合的边缘学科，这是由它在信息产业中所分担的任务要求的，也是当代对具备宽阔知识面的人才需求所拒绝的。职业技术教育类职业技术教育类是培育掌控现代管理理论、教育科学理论，职业教育管理方法和技术，不具备职业教育实践中能力。

学前教育学前教育专业主要培育具备基本的社会工作理论和科学知识，较娴熟的社会调查研究技能和社会工作能力，能在民政、劳动、杜会确保和卫生部门。教育学类教育学类专业学生毕业后可教育学专业学生可以专门从事的行业十分普遍，既还包括各类院校、学院，社区服务社，咨询的组织，文化的组织，还包括司法部门。

国际事务培育通晓国际关系、国际法、世界经济与政治、国际文化交流等方面的理论素养和专门技能并通晓外语的复合型高级人才。社会工作本专业学生毕业后可选择的低收入方向主要是民政、劳动、社会保障和卫生部门，及工会、青年妇女等社会的组织及其他社会福利、服务和公益团体。

▲研究型文物保护技术培育能准确掌控文物保护所必须的文史及数理化等学科基础知识，掌控一般文物学、博物馆学、考古学的基本知识；准确掌控文物保护技术的基本理论、一般程序。职业技术教育学本学科现设职业教育理论与实践中、职业教育管理、职业教育课程与教学论等三个研究方向。职业教育理论与实践中研究探究职业技术教育学的一般原理、职业技术。教育学本专业学生毕业后可教育学专业学生可以专门从事的行业十分普遍，既还包括各类院校、学院，社区服务社，咨询的组织，文化的组织，还包括司法系统、协会、委员。

保险本专业学生毕业后再往金融监管部门(如财政部、审计报告、人行、证监会、保监会)专门从事高级管理；到商业银行、投资银行、证券公司、保险公司、工商行政部门专门从事。金融工程本专业坚决“面向现代化、面向世界、面向未来”的人才培养理念，合理设置课程体系，培育具备较好政治素质、合理知识结构，系统掌控金融学基本理论。金融学本专业学生主要自学货币银行学、国际金融、证券、投资、保险等方面的基本理论和基本知识，受到涉及业务的基本训练，具备金融领域实际工作的基本能力。

经济学本专业培育不具备较为坚实的马克思主义经济学理论基础，熟知现代西方经济学理论，较为熟练地掌控现代经济分析方法，知识面较宽，具备向经济学涉及领域拓展。

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